PÀGINAS DE INTERÉS

En el siguiente enlace encontrarán múltiples publicaciones y artículos vinculados al estudio de la lengua.
http://discurso.wordpress.com/tag/discurso-cientifico-academico/

ARTURO Y CLEMENTINA

ARTURO Y CLEMENTINA Arturo y Clementina son dos tortugas enamoradas que deciden compartir su vida. Clementina es alegre, vivaz y soñadora, y Arturo carga sobre su caparazón la responsabilidad de mantenerla y ofrecerle todo lo que él considera valioso. Pero los criterios de ambos son muy disímiles.

Es una excelente posibilidad para abordar la lectura crítica de cuentos transversalizados por la temática de género. se puede trabajar en todos los niveles quedando en manos de nosotr@s el escalonamiento de la propuesta, así como la selección de temas a focalizar.

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cpsil/IMG/swf/CLEMEN.swf

Arturo y Clementina

COEDUCACIÓN

UNA FELIZ CATÁSTROFE

http://www.ducotedesfilles.org/es/anims/flashdeluge.html

ROSA CARAMELO

http://www.ducotedesfilles.org/es/anims/flashrose.html

MANUAL SERCE

MANUAL SERCE

LECTURA

Comparto un material que considero interesante para acercarnos al abordaje de la lectura realizado por reconocidas autoras latinoamericanas que incluyen planteos de una profesora uruguaya. Se plantean aspectos relevantes tomados para la evaluación de la lectura según los textos empleados.También relevan características de cada tipología textual confrontando planteos de distintos teóricos.
http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001802/180220s.pdf

curso de verano para maestras 2009

AGENDA DE TRABAJO
http://docs.google.com/Presentation?id=dd4dw3k_208fd4jnfcp
ANÁLISIS DEL PROGRAMA
http://docs.google.com/Presentation?docid=dd4dw3k_2202gg4fxfc&hl=es
FUNDAMENTACIÓN ¿POR QUÉ ENSEÑAR GRAMÁTICA EN LA ESCUELA?
http://docs.google.com/Presentation?id=dd4dw3k_2334qtpt4cm
ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS DE 3ºFORMACIÓN DOCENTE
http://docs.google.com/Presentation?id=dd4dw3k_2402wfwrtdm

http://docs.google.com/Doc?id=dd4dw3k_207dqtmhgfv

HACIA UNA INTELIGENCIA DIGITAL

Comparto el libro de Antonio M. Battro

HACIA UNA INTELIGENCIA DIGITAL

Pienso que su lectura nos puede aportar pistas para interpretar los procesos que se activan en la interacción con lo digital .Es un buen disparador para interrogarnos por ejemplo sobre las implicancias en la lectura electrónica, estilos de aprendizaje,habilidades comunicativas entre otras.

http://www.acaedu.edu.ar/espanol/paginas/publicaciones/Confluencias/01-%20Battro%20-%20%20Inteligencia%20artificial/InteligenciaDigital.pdf

DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA

Dejo a disposición el vínculo al diccionario de la

RAE

y

el PANHISPÁNICO DE DUDAS

http://www.rae.es/rae.html

ACTIVIDAD INTERINSTITUCIONAL

TALLER DE ALUMNOS

IFD y CERP

http://docs.google.com/Doc?id=ddq5rw5b_15cssnm8ch&hl=en

PLAN CEIBAL, ESCUELA Y TECNOLOGÍA

NUEVOS ESCENARIOS, NUEVOS DESAFÍOS

La escuela y la tecnología de la mano del Plan Ceibal.

Artículo de reflexión: profesoras Isabela Urdampilleta, María Rosa Figueredo.

http://docs.google.com/Doc?id=dd4dw3k_197hh6mk4gv&hl=es

Reflexión personal Isabela Urdampilleta.

http://docs.google.com/Doc?id=dd4dw3k_199f869zzhp&hl=es

EL CHAT A NIVEL DE NIÑOS Y JÓVENES

Encontré un artículo que creo puede servirnos para analizar las nuevas formas discursivas empleadas por jóvenes y adultos con sus rasgos sintácticos, pragmáticos y semánticos peculiares.
Considero que el autor tiene confiabilidad académica (Diego Levis)


http://diegolevis.com.ar/secciones/Articulos/levis_chat.pdf

LECTURA Y GÉNERO

Creo que cada uno puede diseñar un posible recorrido para abordar la lectura desde el soporte electrónico focalizando la mirada en la concepción de gérero subyacente en las líneas y detrás de las líneas.
La invitación queda formulada para practicar la lectura desde lo lingüístico y paralingüístico ensamblando la actual mirada desde el borrador del PROGRAMA DE ESCUELAS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA desde textos que persuaden y textos que narran.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~23002851/webcoeducacion/21.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceipalcaldejjrebollo/actividades_tic/webquest_coeducacion/actividades_Rosa_Caramelo.pdf

http://www.educastur.princast.es/cpr/gijon/bibliotecas/Actividad2ArturoClementina.pdf

VIDEO SUEÑO IMPOSIBLE

http://www.buscatube.com/play/youtube/elsuenoimposible/1/ozEhTm_U6BM/sueno-imposible/

CUENTO ELMER

Pienso que la lectura de este cuento nos brinda una excelente oportunidad para acercarnos al disfrute de la lectura de textos literarios y nos posibilita abordar la temática de valores en el aula: la diversidad, el respeto de las diferencias y la autoestima entre otros aspectos. Lo recomiendo como "regalo" para l@s niñ@s de todas las edades.

ELMER

http://docs.google.com/PresentationEditor?id=dd4dw3k_155hmzt72f2#

BLOG CON CONTENIDOS VARIOS "LECTURA, APRENDIZAJE, DISLEXIA etc"

Considero que es un blog con aspectos interesantes para leer y discutir en relación a estrategias de intervención en temas claves para nuestra profesión. Enseñanza de la lecto escritura, estimulación de la concienca fonológica etc.
http://blog.jel-aprendizaje.com/

LECTURA Y ESCRITURA EN INTERNET

Comparto otros materiales para abordar las nuevas formas discursivas desde sus rasgos lingüísticos , morfológicos y gramaticales .

http://www.congresosdelalengua.es/valladolid/ponencias/nuevas_fronteras_del_espanol/4_lengua_y_escritura/gomez_l.htm

BIBLIOTECA INFANTIL 2

Comparto otra biblioteca digital para explorar junt@s . Entiendo que hay contenidos con un buen potencial.
http://biblioteca.redescolar.ilce.edu.mx/sites/litinf/index.htm

http://biblioteca.redescolar.ilce.edu.mx/html/lit-infantil.html

NARRATIVAS

NARRATIVAS DIGITALES
Consiedero que es un material interesante para aproximarnos a las narrativas digitales. Espero comentarios y nuevos aportes.
http://www.eduteka.org/NarracionesDigitales.php

NARRATIVAS power point


http://docs.google.com/Presentation?docid=ddq5rw5b_11hjdkgpg4&hl=en#

PLANES DE LECTURA

Comparto algunas direcciones con aportes que considero valiosos al momento de diseñar un plan de lectura a nivel de centro. Hay pistas para pensar en los distintos componentes y extrapolar algunos aspectos a situaciones concretas.
http://mimosa.cnice.mecd.es/cutiel/primaria.htm
Estado de situación sobre las bibliotecas digitales en Uruguay
http://www.universia.edu.uy/index.php?option=com_content&task=view&id=3641
Biblioteca con obras completas de autores reconocidos
http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

En las especificaciones técnicas de los libros para 3º y 4º hay referencias a la didáctica de la lengua a partir de página11.
http://www.cep.edu.uy/RRPP/ArchivosVinculados/especificaciones_34.pdf
http://www.anep.edu.uy/PRENSA/DOCS/Docllamados/Concurso_libros_Bases.pdf
http://www.cep.edu.uy/RRPP/ArchivosVinculados/especificaciones_56.pdf

BIBLIOTECA INFANTIL CHILENA

http://www.chileparaninos.cl/index.asp
Otro recurso para explorar. Invito a la selección de cuentos para abordar la lectura en soporte digital como estrategia para potenciarla desde el soporte electrónico.
También hay otros recursos que pueden ser potenciales entradas a otras temáticas (biografías de poetas, abordaje de temas desde las Ciencias Sociales y la lectura desde un enfoque analítico entre otros)